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留守儿童学校的老师怎么过“教师节”?
一份特殊的教师节“礼物”
时间:2015-09-11来源:海康威视

 

 

今天是第31个教师节,当媒体把目光聚焦到“教师节”本身的时候,浙江省丽水市遂昌县后江民族小学一个特别的“教师节”吸引了记者的关注。留守儿童地区的老师怎么过“教师节”?也许,对于这所小学的老师们而言,今年的教师节格外不同。记者来到后江民族小学,探个究竟。

当记者来到后江民族小学的时候 ,“‘关爱下一代,科技助教’——后江民族小学‘录播教室’启动仪式”引起了记者的兴趣。原来,在教师节这一天,海康威视文教卫事业部和项目管理部的员工自发捐款为山区的老师们购买了一套“爱心录播教室”系统。

“录播教室系统究竟是什么”?“为什么要在教师节这一天送上这份特殊的礼物”?记者带着问题现场采访了海康威视文教卫事业部华东区总监刘志明。

“海康威视录播教室采用了当前最先进的音视频处理技术,也是公司在教育行业的‘明星方案’。这套系统可以为学校发展多媒体教学奠定坚实基础,进一步丰富教师的授课方式,提升教学水平,同时改善学生的学习环境。未来,还可实现远程教学等应用。”刘志明表示。

至于为何选择“后江民族小学”作为捐助对象,刘志明说:“据我们了解,后江民族小学地处偏远山区,涉及到少数民族的孩子,而且很多是留守儿童。基于这样的考虑,我们将目光聚焦到这所学校。在今天这个特殊的节日,为这里的老师送上我们的心意,目的在于帮助学校改进教育、降低管理成本,提升教育信息化水平,通过科技助教,关心山区的老师,关心山区留守儿童的教育。因为他们是国家的未来。我们期望自己的微薄之力,履行我们的社会责任。”

记者在现场看到,海康威视录播系统采用最先进的图像识别技术,自动识别教师、学生在课堂间的动作变化,抓取每一个精彩镜头。无论板书、互动,还是课堂穿梭等行为,自动识别技术都能精准定位切换。

“海康威视捐助录播系统改善了学校教育装备落后的现状,改变原来教育教研的模式,能够实现异地的听课、评课。同时我们可以将录播视频发给教师反复观摩,发现教学过程中的不足,从而不断改进自己的教学方法,提升教学水平与质量;另一方面,对于我们教育管理者而言,录播系统可以同步在线巡视每个教室的教学情况,我们不需要到每个教室进行现场巡视,从而提升教育管理效率、降低管理成本”。后江民族小学校长徐新华表示,“这是我们第一次乃至全县第一次接触这么高科技的教学录播系统,也是今后我们县教育装备发展的方向。我们学生很多是留守儿童,对于他们而言,可以反复回看老师授课的课件及视频,从而提升学习效果。家长也可以通过平台在线了解孩子在学校的表现和成长。”

据了解,海康威视“关爱下一代,科技助教”活动将持续向全国推进。企业依靠最先进的音视频处理技术为教育行业提供明星产品及方案。

当前教育已经不只是政府主管部门和学校在关注,更是涉及整个社会、每一个家庭、每一位个人。教育需要这样的新力量,社会需要这样的正能量。

“均衡教育资源促进教育公平”是社会共同关注的话题,留守儿童地区的教师更需要全社会广泛的关注。通过先进的科技手段,帮助改进教师的教学水平,也许这是全社会送给教师最好的节日礼物之一!

 

 

 

 

 

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